Proposta comercial · Site novo
Colégio Santo Antonio de Lisboa · colegiostoantoniodelisboa.com.br
São Paulo/SP — Diagnóstico do site atual e proposta de reconstrução, entregue em 3 semanas.
Parte I
Tudo o que segue foi medido no site em funcionamento, em 10 de setembro de 2026. Nenhum número aqui é estimativa.
A meta description é a frase que o Google exibe abaixo do nome da escola, e é o único parágrafo que a instituição tem para convencer uma família a clicar. A do Santo Antonio de Lisboa diz: "Nossa missão não é apenas desenvolver site, nosso compromisso é integrar sua escola na nova era digital, disponibilizamos uma plataforma completa com ferramentas para divulgação de matriculas, rematrículas e concurso de bolsa…". Não é um texto da escola: é o texto de venda da empresa que fez o site, dirigido a diretores de colégio. A família que pesquisa no Google lê um anúncio B2B onde deveria ler o que a escola oferece ao filho dela — e lê "matriculas" sem acento, no meio da frase.
| # | Medida | O que significa para a escola |
|---|---|---|
| 1 | A meta description do site é o texto comercial do fornecedor: "Nossa missão não é apenas desenvolver site, nosso compromisso é integrar sua escola na nova era digital…". O rodapé confirma a origem: "Desenvolvido por Escola EmSite". Verificado no código-fonte em 12/09/2026 | O campo de maior valor comercial do site está preenchido com o material de venda de outra empresa — e dirigido a outro público. Quem lê é a mãe procurando escola para o filho, e a frase fala com ela como se fosse dona de um colégio ("sua escola"). Não é um erro de tecnologia: é o texto de apresentação da instituição, num lugar onde ninguém olhou. E há um erro de acentuação dentro dele ("matriculas"), que também aparece na busca. |
| 2 | A página carrega 8,3 MB em 50 requisições, e uma única imagem pesa 1,4 MB. O H1 da página está vazio — a tag existe e não tem texto dentro. Medido por contagem de requisições e peso transferido em 12/09/2026. Não uso tempo de carregamento como argumento: ele varia demais entre medições. Peso e número de requisições são estáveis. | 8,3 MB é o segundo site mais pesado desta carteira de 68 escolas. Uma mãe consultando a escola no celular, em 4G irregular, baixa mais de oito megabytes antes de ver a primeira foto — e não conclui que o site é pesado, conclui que não abre. O H1 vazio agrava de outro jeito: é o título principal da página, o sinal mais forte que existe para o Google, e está em branco. A escola não diz nem para o buscador quem ela é. |
| 3 | Nenhuma ferramenta de medição está instalada: sem Tag Manager, sem Analytics, sem Pixel do Meta, sem Google Ads. Também não há og:title nem dados estruturados. O ano mais recente no site é 2026. Verificado no código-fonte em 12/09/2026 | O site tem Portal Matrícula, Portal do Aluno, Plurall, Árvore de Livros, blog, notícias e comunicados — é uma operação digital de verdade. E nenhuma visita a nada disso jamais foi contada. Quantas famílias abriram o Portal Matrícula e não concluíram? Ninguém sabe. Sem og:title, o link do site compartilhado no grupo de WhatsApp dos pais chega sem nome e sem imagem. E em setembro, com a captação de 2027 em andamento, o ano mais recente que o site menciona é o que está acabando. |
Tudo abaixo foi medido no navegador, com viewport de celular, em 10 de setembro de 2026. Cada linha é reproduzível.
| # | Severidade | Falha | Medida |
|---|---|---|---|
| 01 | Crítico | A descrição no Google é o anúncio de quem fez o site | "...integrar sua escola na nova era digital" |
| 02 | Crítico | A descrição fala com diretores, não com famílias | "sua escola" — a mãe não é o público do texto |
| 03 | Crítico | O H1 da página está vazio | O título principal existe e não tem texto dentro |
| 04 | Crítico | A página carrega 8,3 MB | Em 4G irregular, a família conclui que o site não abre |
| 05 | Crítico | Nenhuma comunicação de matrículas 2027 | Em setembro, o ano mais recente é 2026 |
| 06 | Grave | Uma única imagem pesa 1,4 MB | Sozinha, cinco vezes o site inteiro do Imperatrice |
| 07 | Grave | Nenhuma medição de qualquer tipo | Portal Matrícula no ar e nenhum acesso jamais contado |
| 08 | Grave | Sem og:title | O link no grupo de WhatsApp dos pais chega sem nome e sem imagem |
| 09 | Grave | Sem dados estruturados de escola | A ficha do Google depende inteiramente de cadastro manual |
| 10 | Grave | Erro de acentuação na frase do Google | "matriculas", sem acento, aparece no resultado da busca |
| 11 | Médio | Menu com 13 itens na primeira linha | Institucional, Cursos, Comunicados, Notícias, Fotos, Blog… |
| 12 | Médio | Sem página de campanha de matrícula | "Portal Matrícula" é um sistema, não uma página que convence |
5 críticos · 5 graves · 2 médios · 0 baixos
Um diagnóstico que só lista defeitos não é diagnóstico, é discurso de venda. O que está bom no site atual não será jogado fora:
Este site tem mais conteúdo bom do que quase todos os 68 que auditei: proposta pedagógica por fase, portais implantados, plataformas nomeadas, blog ativo, página de transparência e descrição em todas as 27 imagens. O trabalho de conteúdo foi feito, e feito com cuidado. O que está errado são dois campos de texto e o peso dos arquivos — a frase do Google, que hoje é o anúncio do fornecedor, e o H1, que está vazio. É o caso de maior desproporção entre a qualidade do que existe e o que o Google mostra.
Esta é a parte que quase nenhuma escola conhece, e é onde está metade do problema: o buscador não enxerga a página como uma pessoa enxerga. Ele lê o código por trás dela. Se a informação estiver dentro de uma imagem, para o Google ela simplesmente não existe.
| O que o Google procura | O que ele encontra hoje | Consequência |
|---|---|---|
| A frase que o Google mostra meta description | "Nossa missão não é apenas desenvolver site, nosso compromisso é integrar sua escola na nova era digital…" | O texto de venda da empresa que fez o site, dirigido a diretores |
| A quem essa frase fala | "sua escola" — a diretores de colégio | A família que pesquisa lê um anúncio B2B onde deveria ler a proposta da escola |
| H1 da página o título principal | Vazio — a tag existe e não tem texto | O sinal mais forte que existe para o Google está em branco |
| Peso da página | 8,3 MB em 50 requisições | O site mais leve desta carteira carrega a página inteira em 272 KB |
| Maior arquivo isolado | 1,4 MB numa única imagem | Sozinha, cinco vezes o site completo do Imperatrice |
| og:title o que aparece ao compartilhar o link | Ausente | O link no grupo de WhatsApp dos pais chega sem nome e sem imagem |
| Dados estruturados a ficha que alimenta o painel lateral | Ausentes | Tudo o que o Google sabe da escola veio de cadastro manual |
| Medição | Nenhuma ferramenta instalada | Portal Matrícula no ar e nenhum acesso jamais contado |
| Ano de matrícula comunicado | Só 2026 | Em setembro, a escola comunica o ano que está acabando |
Há uma segunda coisa que não aparece na tela e que decide se o dinheiro de marketing funciona ou é jogado fora: as ferramentas de medição — o Gerenciador de Tags, o Analytics e os pixels de anúncio. Elas ficam no código e servem para responder três perguntas:
| Ferramenta | Instalada? | Para que serve |
|---|---|---|
| Google Tag Manager | Não | Camada única de controle: liga e desliga medições sem mexer no site |
| Google Analytics 4 | Não | Quantas visitas, de onde vêm, quais páginas leem, onde desistem |
| Pixel do Meta (Instagram e Facebook) | Não | Saber se quem veio do Instagram pediu matrícula, e reapresentar o anúncio a quem visitou |
| Google Ads | Não | Atribuir matrícula a anúncio pago |
O que isso significa na prática. Se a escola investir em anúncio hoje, o dinheiro sai da conta e nenhuma matrícula pode ser atribuída a ele. Não há como saber qual campanha funcionou, qual série atraiu mais interesse, nem reapresentar o anúncio para quem visitou o site e não fechou. É verba entrando num funil sem instrumento.
Existe um Portal Matrícula no ar e ninguém sabe quantas famílias chegaram até ele. Essa é a pergunta mais cara que este site deixa sem resposta: entre quem abre a página inicial e quem conclui uma matrícula, em que ponto exatamente a família desiste? Com Analytics e Pixel ligados, o percurso inteiro fica visível — quantos vieram do Google, quantos abriram Proposta Pedagógica, quantos clicaram em Portal Matrícula e pararam na primeira tela. E dá para reapresentar o anúncio a quem chegou perto e não terminou. Num colégio com Fundamental e Médio, uma família captada nos Anos Iniciais pode ficar dez anos. As contas ficam em nome da escola, não no meu.
A conta mais honesta é a que a própria direção pode fazer. Uma família que decide matricular gera receita por todo o tempo em que o aluno permanece:
| Cenário | Receita |
|---|---|
| Um aluno que permanece um ano letivo | 12 mensalidades |
| Um aluno que permanece um ciclo de cinco anos | 60 mensalidades |
| Custo deste projeto | 4 a 5 mensalidades |
Um único aluno captado pelo site paga o projeto inteiro no primeiro ano — e ainda sobra.
A pergunta a fazer não é se o site novo se paga. É quantas famílias abriram colegiostoantoniodelisboa.com.br nos últimos doze meses, esperaram e desistiram antes de conhecer a escola.
E essa é, hoje, uma pergunta sem resposta possível — porque não há nenhuma ferramenta de medição instalada no site.
Segundo o Censo Escolar 2025 do INEP, as matrículas na rede privada de educação básica caíram 2,9% em 2025 — mais do que a rede pública, que caiu 2,1%. Não é um mercado em que se possa deixar o canal de captação parado.
E o canal é o celular: 99% dos brasileiros que usam internet acessam por telefone e 60% acessam exclusivamente por ele (CGI.br, TIC Domicílios 2024). Para a maioria das famílias de São Paulo, o site no celular não é uma versão do site — é o site.
O Tatuapé tem 24 escolas particulares num raio de poucos quilômetros — a maior densidade de concorrência direta de toda esta carteira, que já cobre 62 escolas em 12 cidades. Auditei os sites das principais. E o que encontrei aqui é o contrário do que se espera da capital: os sites do Tatuapé são tão frágeis quanto os do interior — inclusive os das redes grandes. Isso muda a natureza da oportunidade: não se trata de correr atrás, trata-se de chegar primeiro num bairro onde ninguém chegou.
| Escola | Estado do site (medido em 12/09/2026) | Ano de matrícula que comunica |
|---|---|---|
| Colégio Carlos Drummond de Andrade — Tatuapé Grupo Drummond, 50 anos, dezenas de unidades | A página da unidade Tatuapé carrega 1,8 MB em 57 requisições, sem meta description, sem dados estruturados, sem og:title, sem nenhuma medição e com as 4 imagens sem descrição. A palavra "matrícula" não aparece na página. O grupo mantém dois domínios em paralelo (drummond.com.br e colegiodrummond.com.br) disputando a mesma busca | Nenhum ano aparece na página |
| Colégio Exatus — Tatuapé 32 anos, três unidades | Título de 179 caracteres (o Google mostra cerca de 60), sem meta description, quatro H1 na mesma página e nenhum deles é o nome da escola, 13 imagens sem descrição | Só 2026 |
| Escola Primo Staggio — Tatuapé Berçário e Educação Infantil | Texto e estrutura corretos, mas 4,5 MB de peso — uma única imagem de 1,0 MB — e nenhuma medição instalada | Só 2026 |
| Colégio Santa Virgínia — Tatuapé Berçário, Infantil e projeto bilíngue | O domínio próprio colegiosantavirginia.com.br exibe a página de erro do Wix: "Este domínio não está conectado a um site" | Nenhum |
| Colégio Esperanto — Tatuapé Infantil ao Médio, Sistema ETAPA | 151 requisições e 12,4 MB — a maior contagem de requisições das 70 escolas auditadas. Nenhum H1, 26 das 35 imagens sem descrição, e a descrição no Google é tão longa que o buscador a descarta e improvisa | Só 2026 — e ainda há 2020, 2022, 2023 e 2024 na página |
| Colégio Espírito Santo — Tatuapé Fundamental e Médio, fundado em 1938 | Site novo e leve (1,4 MB em 40 requisições), mas o site antigo continua indexado e não abre (ces.redemissionarias.com.br, rodapé de 2024). Nenhum H1, título de apenas 22 caracteres sem "Tatuapé", e a palavra "matrícula" não aparece nenhuma vez | Só 2026 |
| Wish School — Tatuapé / Anália Franco 18 anos, bilíngue, Berçário ao Fundamental II A referência do bairro — não é alvo | Título de 59 caracteres com "Tatuapé" e "Anália Franco", meta description escrita com bilíngue, segmentos, bairro e selo do MEC, 15 das 16 imagens com descrição, og:title e dados estruturados. Falha só na medição, que é zero | "Matrículas 2027 abertas" na primeira linha da página |
Uma família pesquisa em média três instituições antes de decidir. A disputa se resolve antes do telefonema — na tela do celular, comparando o que cada escola mostra de si. A escola que não tem o que mostrar sai da lista sem nunca saber que esteve nela.
O que esta tabela revela sobre o Tatuapé. Auditei 62 escolas em 12 cidades do estado antes de chegar aqui, e a expectativa era encontrar na capital o nível que o interior não tem. Não é o caso. Um grupo de 50 anos com dezenas de unidades publica a página do Tatuapé sem meta description, sem dados estruturados, sem medição e sem a palavra "matrícula". O melhor site que medi em toda a carteira não está em São Paulo — está em Caraguatatuba, com 272 KB. No Tatuapé, o teto ainda está baixo, e num bairro com 24 escolas particulares quem subir primeiro fica sozinho lá em cima por um bom tempo.
Mas há uma exceção no bairro, e ela é a razão da pressa. Medi nove sites de escolas do Tatuapé, e um único comunica matrícula 2027: a Wish School, na divisa com o Anália Franco, que abre a página com "18 anos de Educação Inovadora. Matrículas 2027 abertas. Agende sua visita". As outras oito — inclusive o Grupo Drummond, com 50 anos — ou falam de 2026 ou não falam de ano nenhum. Em setembro, quando as famílias começam a decidir, existe uma escola no bairro dizendo o ano certo e oito dizendo o ano que está acabando. Essa é a vantagem que se perde em silêncio, sem ninguém perceber que perdeu.
Uma observação específica sobre este caso. O Grupo Drummond, no mesmo bairro, publica a página do Tatuapé sem meta description nenhuma. O Santo Antonio de Lisboa tem uma — e ela é o anúncio do fornecedor. Na tela em que a família compara, os dois erros custam o mesmo: nenhum dos dois diz o que a escola oferece. A diferença é que aqui o conteúdo bom já existe, escrito e organizado por fase do desenvolvimento; ele só não está chegando ao lugar onde a decisão acontece.
Parte II
Escopo fechado, prazo fechado, valor fechado. O site é da escola desde a entrega.
O que muda concretamente na experiência de quem procura a escola no celular.
| Item | Hoje | Com o site novo |
|---|---|---|
| A frase no Google | O anúncio de quem fez o site | Proposta pedagógica, Fundamental ao Médio, no Tatuapé |
| A quem a frase fala | A diretores de colégio | À família que está escolhendo escola |
| H1 da página | Vazio | Um H1 com o nome da escola, o ciclo e o bairro |
| Peso da página | 8,3 MB em 50 requisições | Abaixo de 800 KB, com as mesmas imagens aos olhos de quem vê |
| A imagem de 1,4 MB | Carregada inteira na primeira tela | Comprimida, em formato moderno, com carregamento adiado |
| A proposta pedagógica | Existe e está boa, num site que não abre | A mesma proposta, em páginas leves por fase |
| og:title | Ausente | Link no WhatsApp chegando com nome, frase e imagem |
| O Portal Matrícula | Um link no menu, sem medição | Página que convence antes do sistema, com o percurso medido |
| Campanha de matrículas | Só 2026 no site | Página 2027 permanente, com vagas por série e prazos |
| Medição | Nenhuma | Tag Manager, Analytics e Pixel em contas da escola |
Até 8 páginas institucionais, mais a de matrículas e a de agradecimento. Cada uma termina em uma ação.
| Página | O que ela faz | Termina em |
|---|---|---|
| Início | A escola, o ciclo, o Tatuapé e a campanha 2027 no primeiro olhar | Formulário e WhatsApp, sem rolagem |
| O Colégio | Quem é o Santo Antonio de Lisboa da Rua Francisco Marengo, e a Rede Vicentinos | Agendar visita |
| Proposta Pedagógica | O conteúdo que já existe, por fase do desenvolvimento, em página leve | Agendar visita |
| Anos Iniciais | Proposta, material, rotina e acompanhamento | Formulário de matrícula |
| Anos Finais | Proposta, material e preparação para o Médio | Formulário de matrícula |
| Ensino Médio | Preparação, aprovações e projeto de vida | Formulário de matrícula |
| Diferenciais de Ensino | Plurall, Árvore de Livros e o que mais sustenta a escolha | Formulário de matrícula |
| Estrutura | Os ambientes da escola, fotografados, descritos e leves | Agendar visita |
| Notícias e Blog | O conteúdo que a escola já produz, organizado e encontrável | Formulário de matrícula |
| Transparência | A página que já existe, mantida — é diferencial institucional real | Agendar visita |
| Contato | Rua Francisco Marengo, 1317, mapa, telefone, WhatsApp e horário | |
| Matrículas 2027 | Página de campanha com vagas por série, documentos, prazos e valores, antes do Portal | Formulário qualificado |
Três elementos que o site não tem hoje e que pesam na decisão de uma família:
O ganho não é estético. É operacional, e aparece no dia seguinte à publicação.
| Hoje | Depois |
|---|---|
| Chega um contato sem contexto | Chega com nome do aluno, segmento, série e turno — a secretaria já sabe quem retornar primeiro e o que responder |
| A família manda mensagem sem dizer o que quer | O WhatsApp abre com a mensagem já escrita conforme a página: quem veio do Infantil chega dizendo que quer o Infantil |
| Não há como saber se o site trouxe alguém | Todo contato registrado com a página de origem. No fim do mês dá para dizer quantos vieram do site |
| Não há base de contatos | Base acumulada de interessados — quem não fechou este ano pode ser chamado no ano seguinte |
| Trocar a campanha de matrícula exige chamar alguém | Painel simples: a própria secretaria troca fotos e textos de campanha |
HTML e CSS escritos à mão, sem construtor visual e sem a camada de plugins. Leve por construção, não por otimização depois.
O conteúdo deste site é bom e a execução técnica é fraca em pontos muito específicos. As 27 imagens têm descrição, o texto tem 485 palavras, a proposta pedagógica está organizada por fase e o atributo lang está correto — nada disso precisa ser refeito. O trabalho começa por dois campos: a meta description, que hoje é o texto de venda da empresa que fez o site e precisa virar a apresentação da escola, e o H1, que está vazio e precisa receber nome, ciclo e bairro. Depois vem o peso: 8,3 MB em 50 requisições, com uma imagem de 1,4 MB, precisam cair para menos de 800 KB por compressão e conversão de formato, sem perda visual perceptível. Em seguida entram og:title e og:image, para o link compartilhado no WhatsApp; os dados estruturados de escola com o endereço na Rua Francisco Marengo; e a camada de medição, para que o Portal Matrícula deixe de ser uma porta que ninguém vê quem atravessa.
| Decisão técnica | Por quê |
|---|---|
| Sem construtor visual | É o que gera o código pesado. Escrito à mão, o site carrega só o que usa |
| Celular primeiro | O projeto nasce para a tela de 6 polegadas e cresce para o desktop, não o contrário |
| Imagens em formato moderno | Convertidas e dimensionadas para o tamanho em que aparecem. Galeria carrega sob demanda |
| Dimensões declaradas | Fim do pulo de layout enquanto a página monta |
| Rede de distribuição global | Certificado de segurança e entrega rápida a partir do servidor mais próximo de quem acessa |
| Redirecionamentos | Os endereços atuais continuam funcionando — nada do que já está indexado no Google se perde |
| Tag Manager, Analytics e Pixel | A camada de medição que hoje não existe. Eventos de envio de formulário, clique em WhatsApp, clique em telefone e agendamento de visita — tudo em contas da escola |
| Título, descrição e H1 reais | Reescritos para busca local, com dados estruturados de escola e mapa do site enviado ao Google |
Correções herdadas incluídas: reescrita da meta description com a proposta pedagógica, o ciclo de ensino e o Tatuapé, no lugar do texto comercial do fornecedor — corrigindo também "matriculas" para "matrículas"; preenchimento do H1 com nome, ciclo e bairro; compressão e conversão das imagens, começando pela de 1,4 MB, com meta de menos de 800 KB na página inicial; inclusão de og:title e og:image; dados estruturados de escola com endereço completo na Rua Francisco Marengo, 1317; criação da página de matrículas 2027 antes do Portal; e instalação de Tag Manager, Google Analytics 4 e Pixel do Meta em contas da escola.
| Semana | Entrega |
|---|---|
| 1 | Estrutura e primeira tela. Arquitetura das páginas, tratamento do acervo de imagens, e-mail profissional no domínio da escola e a home nova já publicada em endereço de teste, para a direção aprovar. |
| 2 | Páginas internas e captação. Segmentos, infraestrutura, diferenciais e contato. Formulário de matrícula, WhatsApp, agendamento de visita e página de agradecimento. |
| 3 | Medição, busca e publicação. Tag Manager, Analytics e Pixel, busca local, Google Meu Negócio, redirecionamentos, testes em celular real e troca do site no ar. Medição comparativa de antes e depois, entregue por escrito. |
| Encerramento | Entrega. Site publicado, medição ligada e a secretaria com acesso ao painel para trocar fotos e textos de campanha. |
Prazos contados a partir da liberação dos acessos técnicos. O ritmo depende de três coisas do lado da escola: acesso à hospedagem e ao domínio em até 2 dias úteis, um responsável único para aprovações e retorno em até 2 dias úteis a cada etapa submetida.
Dependências externas. O apontamento do domínio depende da propagação de DNS, que leva até 48 horas e não é controlada por nenhuma das partes. A indexação das páginas novas pelo Google leva de dias a semanas — é consequência do trabalho entregue, mas o tempo de resposta é do buscador.
Esta seção existe para evitar mal-entendidos e é tão importante quanto o escopo.
| Item | Observação |
|---|---|
| Produção de fotos e vídeos | O projeto usa o acervo existente da escola. Nova produção pode ser orçada à parte |
| Gestão de tráfego pago | Google Ads e Meta Ads não fazem parte deste escopo. Projeto separado |
| Sistema de Concurso de Bolsas | Inscrição online, correção, consulta de resultado e boletim de desempenho. Projeto separado |
| CRM de matrículas | Funil, histórico por família e relatório de conversão por canal. Projeto separado |
| Gestão de redes sociais | Publicação de posts e atendimento de comentários não fazem parte do escopo |
| Sistema acadêmico ou financeiro | Diário de classe, notas, boletos e matrícula formal não estão contemplados |
| Redação de conteúdo novo | Depoimentos, resultados e textos da equipe pedagógica são fornecidos pela escola. A estrutura para recebê-los está incluída |
Ajustes após a entrega. Estão incluídos 30 dias de correções e ajustes de conteúdo sem custo e sem limite de chamados. Encerrada a garantia, páginas novas, módulos novos e demandas fora do escopo são orçados à parte, a R$ 200 por hora, sempre com estimativa e aprovação prévia.
| Prestador | Colégio Santo Antonio de Lisboa |
|---|---|
| Executar todas as entregas das Seções 6 e 8, no prazo da Seção 9 | Liberar acesso ao domínio e à hospedagem em até 2 dias úteis da assinatura |
| Publicar o site e deixá-lo funcionando | Indicar um responsável único para aprovações |
| Configurar a hospedagem e o apontamento do domínio | Aprovar ou solicitar ajustes em até 2 dias úteis por etapa |
| Entregar a medição comparativa de antes e depois | Fornecer conteúdo institucional: fotos da equipe, depoimentos e dados de resultados |
| Entregar o site publicado e a medição funcionando | Manter a titularidade do domínio e das contas, como já é hoje |
| Prestar suporte em dias úteis, das 9h às 18h, com resposta em até 1 dia útil, durante os 30 dias de garantia | — |
O conteúdo é da escola desde a entrega. Textos, imagens, fotos e todo o material institucional publicado no site permanecem propriedade da escola, que pode reutilizá-los onde quiser. Não há aluguel de site e não há mensalidade obrigatória: publicado, o site fica no ar.
O domínio e as contas de e-mail, analytics e Google Meu Negócio ficam em nome do Colégio Santo Antonio de Lisboa, com o prestador atuando como administrador durante o projeto.
Todo dado gerado pelo site — contatos recebidos, formulários preenchidos, estatísticas de acesso — é propriedade exclusiva da escola, exportável a qualquer momento.
Trinta dias a partir da publicação, cobrindo correções, ajustes de conteúdo e qualquer defeito de funcionamento. Sem custo e sem limite de chamados.
O prestador compromete-se a manter sigilo sobre dados de alunos, responsáveis e informações comerciais da escola, observando a Lei 13.709/2018 (LGPD), inclusive quanto ao tratamento reforçado de dados de crianças e adolescentes.
Qualquer das partes pode encerrar o contrato mediante aviso de 30 dias. Encerrado antes da publicação, é devido o valor proporcional às etapas já entregues e aprovadas.
Tudo o que está descrito nas Seções 6, 7 e 8 — as páginas, o formulário de matrícula, o WhatsApp, a medição, a busca local, as correções herdadas e a publicação — está incluído em um valor único. Não há cobrança por página, por hora nem por ajuste durante a garantia.
Site novo · escopo completo · 3 semanas
| Forma de pagamento | Condição |
|---|---|
| À vista | R$ 2.500 na assinatura — desconto de R$ 500 |
| Em duas parcelas | R$ 500 na assinatura e R$ 2.500 na publicação do site |
Depois dos 30 dias de garantia, a escola pode contratar acompanhamento contínuo: troca da campanha a cada ciclo de matrícula, atualização de fotos e textos, monitoramento e relatório mensal dos contatos recebidos pelo site.
Valor: R$ 400 por mês, sem fidelidade. Não contratar não afeta o site em nada — ele continua no ar, funcionando e sob controle da escola.
O item 4 não é promessa otimista: é o prazo real de trabalho. A direção vê a primeira tela corrigida antes de a segunda parcela vencer.
Sobre a janela de tempo. As famílias decidem a escola do ano seguinte entre setembro e janeiro. Um site publicado em outubro trabalha a campanha inteira de 2027. Publicado em fevereiro, perde o ciclo — e o próximo só volta daqui a um ano.
Proposta válida até 10 de outubro de 2026.
São Paulo/SP, 10 de setembro de 2026
Quem executa este projeto
Felipe Filatte — professor de Física e coordenador pedagógico · (12) 99789-6022 · professorfilatte@gmail.com
Atuação em escola de educação básica e em pré-vestibular, e experiência de conduzir campanha de matrícula por dentro da coordenação.